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        2018年教師資格證面試預測試題及答案:結構化類(2)
        作者:楊老師    教程來源:本站整理    點擊數:    更新時間:2018/5/16

          2018年教師資格證結構化面試預測試題及答案如下:

          1、作為班主任,如果兩個同學打架了你怎么處理?

          參考解析:首先,兩個同學打了起來。我會先做一個體育裁判用的“暫停”動作,一是表示講課暫停,二是要求打架的孩子停下來。這時,全班學生的目光、注意力就會集中到打架的人那里。一般情況下打架的孩子也會暫停下來;

          接著,我會用詼諧的語言加以評判“打起來了,看來矛盾夠激烈的。不會比中美兩國之間的矛盾更大吧。中美矛盾還是靠談判解決的呢?你們同學之間還有什么解決不了的矛盾,這么著,你們現在別打了,免得影響大家上課,下課后,你們覺得確有必要一決雌雄,我去給你們當裁判、定輸贏。”這時候,在同學們的笑聲中就會喚醒打架的孩子的羞恥心,然后冷靜下來。我繼續上課;

          第三,下課后找他們談話解決,最后使其握手言歡。

          總之,作為一名老師,要具備一定的組織管理能力,充分利用教育機智,在不影響正常教學的前提下,科學合理的處理學生間問題。

          2、班風班紀是所有老師共同的責任,作為班主任,你怎么協調?

          參考解析:針對以上問題,我計劃這么做:

          首先,我會經常在課下主動找任課老師聽取他們對班級情況的反饋;

          其次,對班風班紀的管理我會定期組織討論會并邀請任課老師參與進來,發表自己的意見,這樣也能夠讓任課老師感受到他也是班級管理重要的一員;

          第三,在班風班紀管理中給予任課教師充分的權利,讓他們承擔一部分管理的工作或者是職務,這樣不僅能夠減輕自己的工作負擔,同時還能發揮各自優勢,合力將班級管理工作搞好。

          總之,作為班主任,我會積極變通,采取靈活的方式管理班級,同時也會積極尋求幫助,借鑒他人的優勢。

          3、發現學生在校長處告狀說你怎么辦?

          參考解析:學生到校長處告狀并不是什么可怕或者是令人氣憤的事情,作為教師,我認為應該保持一種冷靜并且寬容的態度來處理這件事情。我打算這么做:

          首先,我會表明自己的立場,鼓勵學生,認為他很勇敢還有很強的維權意識,這樣學生就會很快消除芥蒂,既不會對我繼續保持距離,也不會因為我知道他告狀之后而擔憂害怕;

          其次,我會與該學生進行一次真誠交流,詢問清楚他在哪些方面對我存在不滿,如果自己真的存在這些問題,我會及時反思,并努力改正。如果我們之間存在溝通不暢與誤會,也可以通過這次溝通解開;

          最后,我會將我處理此事的過程與結果向校領導匯報,請他給予建議和對我工作的理解與支持。

          總之,作為一名老師我會耐心、虛心聽取學生的建議,有則改之無則加勉,同時,建立與學生良好的溝通渠道,避免誤會產生。

          4、有一個學生課堂搶答問題,但每次都回答不流暢,你怎么辦?

          參考解析:學生在課堂上積極發言,搶答是學生愛學習,活躍的表現。因此對待這種行為,作為教師首先要給予鼓勵,這樣不僅能夠讓這位同學感受到鼓舞,同時也能夠感染那些不愛回答問題的同學,達到活躍課堂氣氛的目的;

          其次,針對學生回答不流暢的問題,我也會保持耐心,并且會給學生講解一些關于回答問題的禮儀與方法,比如回答問題時要舉手,準備回答問題的時候要先想一想,先說什么后說什么,主要說那些關鍵的字詞,這樣通過正確的訓練,學生的表現一定會越來越好。

          總之,作為一名老師,要有愛心、耐心、責任心,關注、鼓勵學生成長中的小進步,及時幫助學生調整小問題,幫助學生表現更加出色。

          5、你在板書的時候有兩位同學突然打起來,你怎么辦?

          參考解析:首先,我會做一個表示“暫停”的動作,一是表示講課暫停,二是要求打架的孩子停下來。此時,全班學生的目光、注意力就會集中到打架的人那里。一般情況下,打架的孩子也會暫停下來;

          接下來,我會用詼諧的語言加以評判“嗬,打起來了,看來矛盾夠激烈的。不會比中美兩國之間的矛盾更大吧,中美矛盾還是靠談判解決的呢,你們同學之間還有什么解決不了的矛盾。”這時候孩子們一定會感覺到非常的慚愧,情緒也會得到緩和。接著我會說“你們先坐下,仔細想一想,下課之后我們再解決這個問題”;

          最后,下課后,找他們談話解決使其握手言歡,化干戈為玉帛。

          總之,作為一名老師,要具備一定的教育機智,在發生突發事件時能夠運用多種手段避免事態的擴大。

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